9月29日中午，第56期教学沙龙在稽山校区举行。本次活动由英语学院楼凌玲老师担任分享嘉宾，围绕以“上下联动、双线混融、全员参与式外语专业课程思政实施路径”开展分享，教师发展中心主任费群蝶主持会议，学校近30位教师参加。
楼凌玲老师从课程思政的背景切入主题，她强调要推动思政小课堂与社会大课堂相结合，推动各类课程与思政课同向同行，不断增强铸魂育人效果。楼老师从课程思政的本质、课程思政的界域、外语类课程思政的实施路径三个方面展开分享。
楼老师首先指出：课程思政是一类课程，更是一种理念，是在课程实施过程中力求实现育人和育才相统一，并最终指向立德树人根本任务的一项有益探索和举措。楼凌玲老师认为综合素养课和专业课都需要课程思政，综合素养课与思想政治教育存在内容上的互通，而专业课教学除了实现育才功能外，还要关注育人作用的发挥。那么，如何推进外语类课程思政建设？楼老师从外语专业开展课程思政改革的有利条件、外语专业开展课程思政改革的难点、外语类课程思政实施路径、外语专业人才的课程思政素养发展阶段、发展模式、内容建设、教学实施、教学空间构建、参与主题这几方面深入展开分享。楼老师告诉我们：外语专业课程教学过程中，应选取符合我国主流价值观的教学案例、素材用于相关知识传授与听说读写译等技能训练，不仅能够丰富教学内容，而且能够拓展外语专业的广度和深度，助推外语教育内涵建设的深化。
本次沙龙活动既有理论介绍，又有案例分析，内容丰富，主题突出，对教师如何实施课程思政具有很强的启发性。
教师发展中心供稿
