为提升bat365官网青年教师业务素养，促进教学水平提高，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，5月27日下午，教师发展中心邀请了第五届全国高校青年教师教学竞赛文科组一等奖、浙江省第十一届青年教师教学竞赛（文科组）特等奖、浙江省第一届高校教师教学创新大赛一等奖获得者，浙江工商大学邓弋威博士来校作教学竞赛分享和指导。培训由教师发展中心主任魏丽青主持，各学院教师代表参加培训。
邓弋威结合互联网时代给教师教学带来的冲击，阐述了自己对“新文科”和文科类课程教学的理解，建议青年教师在竞赛和课程设计中融会贯通各类专业知识，切入新兴角度，在传统文学中带入自然科学技术，尝试提高学术深度。
邓弋威以其获奖授课内容《期货市场的价格发现功能》与老师们分享了其备赛心得，从课堂教学竞赛与实际课堂的联系与区别、课程设计、课程思政、总结与思考以及课后作业等方面进行了经验分享。邓老师认为，教学设计要把握好教学的科学和教学的艺术，关键是要以学生为中心，做好学情分析，教有所依；结合专业、课程、学生特色设计活动，学生活动贯穿始终、课内课外，保证教学环节的完整性；“教无定法”，化为己用，参赛节点的选择要有恰当的趣味性、时效性、专业深度，达到专业性和普适性的平衡。教学反思要直面问题，而非重复亮点。
邓弋威认为好的课堂教学应该是一堂舒服、流畅、有记忆点的课程，既要确保能讲出自己想表达的内容，也要用较为生活化的具象引起评委的认同感，如果讲得过于学术会让非同专业的评委理解不了，导致“叫座不叫好”。针对比赛中的“无学生式”互动，邓老师建议可以在平常课堂中多与学生互动积累经验，这样在竞赛中就不会过于生硬，并提供了一些在竞赛中进行“无学生式”互动的方法。
此次分享活动为青年教师搭建了一个学习交流的平台，有效提升了青年教师教学能力和备赛参赛、业务钻研的积极性。参会教师纷纷表示，将积极汲取邓博士的教学理念，认真总结反思，争取在教学科研领域取得更大进步。
教师发展中心供稿
