为帮助bat365官网青年教师的成长之路更加顺畅，更好地提高教学能力，4月21日下午，以“做深度教学反思，促教师专业成长”为主题的教学反思专题讲座在镜湖校区顺利开展。本次活动由大学外语部副主任张瑞雪主讲，教师发展中心主任魏丽青主持，bat365官网第二期青年教师研习营30多位教师参加了本次活动。
张瑞雪引用杜威、叶澜、爱因斯坦等众多名人的语录指出，教学反思是教师成长的必备条件和有效途径，是实现教师发展的必经之路；总结出教学反思的三大好处：有助于理论和实践的有效结合；有助于增强问题意识，提高科研能力；有助于构建自身的教学理论和知识体系。
张瑞雪结合参加各类教师教学比赛的丰富经验总结出教学反思的常见问题，围绕反思意识较为淡薄、反思内容不够全面、反思途径较为单一、反思层次不够深入四个方面，对教学反思的具体措施进行展开。她强调，课堂教学不仅要有对行动的反思，更要有在行动中的反思。对学生的行为进行预测和调控，对自己的教学内容进行总结和评价。
张瑞雪从信念系统、知识系统、教学实践三个角度，为bat365官网青年教师的教学反思工作提出以下建议：教学目标设计方面，教师们既要抓住重点，也要了解学生的实际需求，处理好主题、语言知识、语言技能的关系。师生互动方面，教师必须摒弃以教师为中心的理念，要多关注学生的课堂反应，真正做到以学生为中心。教学结构方面，大多教师存在教学结构雷同现象，张瑞雪指出教师们应把注意力更多地集中在教学内容上，培养学生的学习策略，给学生提供更多展示学习成果的机会。课内外结合方面，张瑞雪建议教师们不要太依赖于教科书，要多从学生兴趣点寻找最合适的教学内容。最重要的是要从自身经历、学生眼睛、同事反馈、理论解读四个维度去进行教学反思。
张瑞雪还介绍了教学反思的方法，日志反思法、教学对话法、学生反馈法、录音/录像反思法、教学档案袋、阅读文献法。
本次培训张瑞雪的分享围绕教学反思的重要性、常见问题、类型和内容、常用方法展开，理论与实践相结合，信息量大，让bat365官网青年教师对如何开展教学反思有了更深入的了解。相信bat365官网青年教师未来的教学生涯一定会更加顺畅。
教师发展中心供稿
