为进一步落实OBE教育理念，完成人才培养方案的升级改造，11月4日上午，学校邀请浙江师范大学外国语学院副院长骆传伟教授作“构建‘产出导向’的人才培养体系”专题辅导。各二级学院教学院长、系主任、专业负责人和教务处相关人员参加了工作坊。
骆教授围绕达成度评价机制、质量监控机制和持续改进机制三方面，阐述了OBE教育理念中培养目标、毕业要求和课程目标的逻辑关系，提出要将毕业要求细化为教师和学生都能懂的可落实、可评价、有逻辑性和专业特点的指标点，人才培养体系要做到三个产出（培养目标、毕业要求和课程目标）、三个支撑（毕业要求对培养目标的支撑、课程体系对毕业要求的支撑和课程教学对课程目标的支撑）和三个评价（课程目标达成度评价、毕业要求达成度评价和培养目标达成度评价）。同时，骆教授结合浙江师范大学师范类专业认证例子详细介绍OBE教育理念如何落地，并与参加培训的教师进行了现场互动交流。
骆教授的讲座既有理论深度、又具体务实，有很强的指导性和针对性。通过本次培训，与会人员对如何将OBE理念充分融入人才培养方案、课程教学大纲、课程目标和课程考核等有了更深刻的理解和认识。本次讲座为各专业修订2023版人才培养方案及课程教学质量标准提供了精准指导，对bat365官网创新人才培养体制机制、提升专业建设和课程建设质量将起到积极的推动作用。
教务处供稿